Errobi arro isurkia : ur bazterrean bizi diren animaleak

Haurrak taldeka lanean ari dira lurrean, Errobi bazterreanZer da ornogabe bat ? Nola bizi dira marmutxak urean ? Nork jaten du nor ? Galdera horieri erantzuteko (edo beste ainitzeri), gure 3.zikloko gelak lan egiten du lau ortzegunez apirila hilabete huntan.

Gure herria Errobi erreka bazterrean da : maketa batekin ikasi dugu zer zen Errobiko arro isurkia. Herrien izenak kokatu ditugu eta karta batean erreka guziakurdinez margotu ditugu. Joan den astean egun oso bat pasatu dugu ur bazterrean. Arrantzatu ditugu : gerrisak, ur-armiarmoak, intsektu larbak, ditikoak, mariorratzak… Bazkaldu gira eta kuku-gordeka joko bat egin dugu oihanean. Klasean esperentziak egin ditugu eta ulertu dugu zer zen mimetismoa (animaleak gordetzen dira jateko edo ez janak izateko). Maitatu dugu eta ondoko egunetan ikusiko dugu zer den elika-katea. Gero blogaren artikuluak eginen ditugu.

Oporretik landa egonaldi bat eginen dugu Arcachon-en : hola itsaso bazterra landuko dugu.

Ikasle elebidunak (taldean elgarrekin idatzia)

Une journée au bord de la rivière

 Ortzegun guziz, Xan , Joana eta Gabi animatzaileak etortzen ziren gure eskolarat. Aipatu dugu erreka bazterreko fauna tikia, elika-katea eta esperientziak egin ditugu klasean.

Le jeudi 11avril nous avons travaillé sur la faune aquatique et le bassin versant de la rivière Errobi.

Nous avons pêché des tous petits animaux à l’épuisette, nous avons été séparés en deux groupes, les monolingues et les CE2 d’un côté et de l’autre tous les bilingues. Nous avons attrapé : des gammares, des libellules, des éphémères. Après cela nous avons répondu à un petit questionnaire en faisant des groupes de quatre personnes, nous avons cherché où ils vivent, comment ils se déplacent. Après le pique-nique sur la plage de galets et une partie de cache-cache dans la forêt nous avons fait flotter des trombones dans un verre d’eau, parlé des gerris, des nèpes et des argironètes. Il a fallu rentrer à cause de la pluie : nous avons terminé à l’école.

Le jeudi 11 avril nous avons travaillé sur la faune aquatique et le bassin versant de la rivière Errobi. Nous avons attrapé : des gammares, des libellules, et nous avons cherché a comprendre leur habitat et ce qu’ils mangent. Ensuite Joana nous a distribué des fiches que nous avons remplies : c’est la carte d’identité de chaque animal pêché. A cause de la pluie nous sommes rentrés à l’école et nous avons fini notre travail.

Elodie et les CE2

Notre projet : la faune aquatique de la rivière Errobi

Qu’est ce qu’un invertébré ? Comment peut-il vivre dans l’eau ? Qui mange qui ? Pour répondre à ces questions et bien d’autres, les élèves de la classe de cycle 3 de Paxkal Bourgoin travailleront pendant cinq demi journées sur la faune aquatique du bassin versant de la Nive…

Ce thème nous amènera à la découverte des invertébrés d’eau douce …

Les notions suivantes pourront seront abordées  :

– Les invertébrés aquatiques

– La pollution de rivières

– Les chaînes alimentaires

– L’adaptation des êtres vivants au milieu aquatique

En avril, nous avons travaillé avec Xan, Joana et Gaby, trois animateurs des associations « MIFEN Nature » et « Les Petits débrouillards ».

Elika katea : la chaîne alimentaire

 Errekan animale ttiki ainitz ikusi ditugu : harrak, moluskoak, intsektu larbak eta intsektu helduak, krustazeoak… Bizi diren gizaki gehienek oxigenoa behar dute bizitzeko : batzuk ur azpiko oxigenoa erabiltzen dituzte (brankiak dituzte), bertzeak aldiz ur gainerat doatzi aireko oxigenoa hartzeko (birikak badituzte).

Animale hilak, hosto deskonposatuak purruxkatuak dira eta, emeki emeki, gatz mineralak bilakatzen dira. Landareek gatz mineralak behar dituzte hazteko, handitzeko ; belarjaleek jaten dituzte landare horiek ; intsektujaleak edo haragijaleak horien harrapariak dira. Hau da elika-katea.

CM1-CM2 ikasleek idatzia

De nombreux petits animaux aquatiques peuplent les cours d’eau : vers, mollusques, larves d’insectes et insectes adultes, crustacés… La majorité des êtres vivants ont besoin de d’oxygène pour vivre : certains utilisent l’oxygène dissous dans l’eau en l’ « absorbant » grâce à leurs branchies ; d’autres rejoignent la surface de l’eau pour prélever l’oxygène de l’air.

Les cadavres d’animaux et débris végétaux sont dégradés par les décomposeurs. Ils sont ainsi progressivement transformés en sels minéraux : c’est le recyclage de la matière. Ces sels minéraux constituent les éléments nutritifs nécessaires au développement de végétaux : les herbivores mangent ces végétaux, ces petits animaux sont à leur tour mangés par des insectivores ou des carnivore. On appelle cela une chaîne alimentaire.

Errexki hausten den oreka

 Iltzeak

 Nous avons fait une expérience pour montrer que l’équilibre de la chaîne alimentaire est fragile.

 Ostegun batez esperientzia bat egin ginuen ulertzeko elikagai katea zer den.

 Helburua:

 Sei iltzeak iltzearen buru gainean pausatu.

 Sei iltzeek elikagai katea osatzen dute.

 Iltze bat ateratzen bada dena erortzen da.

 

Konklusioa:

Elikagai katean konklusioa berdintsua da : bat atera-eta, dena erortzen da .

 

Un équilibre fragile

Chaque jeudi nous travaillons sur la faune aquatique. Tous les élèves de cycle 3 ont cherché à faire tenir sur un doigt un bouchon sur quatre fines baguettes de bois : c’était un peu dur à faire. Ensuite nous avons eu un bout de bois avec un clou qui était enfoncé et on nous a donné six clous. Avec les clous nous avons essayé de faire tenir les six clous sur le clou qui était enfoncé. Et bien sûr nous avons réussi : l’équilibre dans la nature est fragile, comme les clous qui risquent de tomber.

Coralie et Johanna

Gerrisa, ur-armi armoa edo zapataria

 Gerrisak « ur-armiarmoak » deituak dira edo « zapatariak » Ez dira armiarmoak … patta bait dituzte : intsektuak dira.

Gerrisak urean ibiltzen dira : gibeleko pattekin biratzen dira (hau da lema), erdiko pattekin ibiltzen dira (jauziak bezala egiten dituzte), aintzineko pattekin harrapatzen dituzte bere harrapakinak. Bioindikatzaileak dira : hor direlarik erran nahi du ura ez dela kutsatua.

Xan

Distikoa

Ostegunean Errobirat joan gira, atxeman ditugu animale batzu. Distiko bat atxeman dugu sare batean blokatua zena. Saiatu dugu kentzea eta lortu dugu.

Distikoa insekto bat da, sei pattiak dituena, bi antena eta hegal gogorrak, bronkietatik arnasa hartzen duena. Harrapari azkar bat da eta aztaparrak erabiltzen ditu harrapakinen hartzeko eta jateko. Pattak eta bazterrean dituen zeta hariak erabiltzen ditu igerian ibiltzeko. Jateko erabiltzen du bere mihia eta bere arrantzatzeko hariak. Insektu larbak, izkirak, zapaburuak eta arrain tikiak jaten ditu.Orojalea da. Bizi da harrien azpian, maite baititu ur geldiak ; igerilari ona da.

Haizea eta Margaux

Efimero

 Efimero zilakaria (éphémère fouisseuse)

Efimeroa deitzen da ere eltxo edo maiatzeko ulia. Bizpahiru urtez egoten da larba bat urean eta maiatzan intsektu bat da : egun batzu edo oren batzu baizik ez da bizi airean.

Lohian bizi da. Efimero zilakaria urean mugitzen da bere hegatsekin. Jateko bere buruko maskara erabiltzen du. Jaten du plantoia : beraz landarejalea da efemero zilakaria. Urean bizi den marmutxa bat da. Ainarek eta gau-ainarek biziki maite dituzte efemeroak

 20 mm luzeko animale bat da. Sei zango ditu : abere hau insekto bat da. Arnasa hartzen du bere trakeobrankiekin.

 Héloïse

 

 

Izkira

Izkirek 10 zango badituzte : krustazeo bat da. Mugitzen dira zangoekin. Plantoia eta hostoak jaten dituzte eta hori jateko matelezurrak behar dituzte.

Harri azpian bizi dira. Landarejaleak dira. Izkirak krustazeo bat dira, trakeetatik arnasa hartzen dute.

Bere gorputz aerodinamikoa da.

Elodie